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CAG Elections - 2026 - Élections de l'ACG

 

In response to the Call for Nominations for the Executive Committee Elections:

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One (1) nomination was received for the position of Francophone Student Councillor (2026-2028);

the position is acclaimed by Mathis Boutin-Roy, Université de Montréal   [MORE INFO]

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Five (5) nominations were received for the position of CAG Councillor (2026-2029): 

  • Francesca Cardwell, University of Waterloo   [MORE INFO]

  • Michelle Vine, Brock University   [MORE INFO]

  • Rémy Tremblay, Université TÉLUQ   [MORE INFO]

  • Robin Westland, Thompson Rivers University   [MORE INFO]

  • Rodrigo Curty Pereira, University of British Columbia Okanagan   [MORE INFO]

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Note: Only CAG members may vote; votes cast by non-CAG members will not be counted.

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Vote for your next CAG Councillor by following the instructions sent by email.

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En réponse à l'appel de candidatures pour les élections du Comité exécutif :

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Une (1) candidature a été reçue pour le poste de Conseiller.e étudiant.e francophone (2026-2028) ;

le poste est acclamé par Mathis Boutin-Roy, Université de Montréal   [PLUS D'INFO]

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Cinq (5) candidatures ont été reçues pour le poste de Vice président.e (2026-2029) :

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À noter : Seuls les membres de l'ACG peuvent voter ; les votes exprimés par des non-membres de l'ACG ne seront pas comptés.

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Votez pour vos quatre (4) prochain.e Conseiller.e.s en suivant les instructions envoyées par courriel.

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Candidate Statements / Déclarations des candidats

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Mathis Boutin-Roy, B.Sc. Hons.

Research Assistant

Université de Montréal

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Currently pursuing a master's degree in geography at the University of Montreal, I also work there as a teaching assistant, research assistant, and lecturer. My activities include providing educational support, designing course materials, and conducting research in human geography. This graduate program is a continuation of my undergraduate studies, during which I earned a bachelor's degree in geography (B.Sc. Hons.) from the same institution. Upon completion of this degree, I was awarded an undergraduate prize by the Canadian Association of Geographers (CAG) in 2025.

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My academic background is rooted in a critical approach to geography that focuses on power relations, social inequalities, and the processes of spatial production. My areas of interest include migration, borders and their militarization, neoliberalism, social justice, and the economic and political dynamics specific to border areas. As part of my bachelor's degree, I examined how free trade and the militarization of the border interact to contribute to the commodification of migrants and the production of space in the southern Texas region. Continuing in this vein, my current work focuses on the criminalization of solidarity practices at the U.S.-Mexico border and its implications for solidarity and mutual aid networks.

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In addition, I have also contributed to work more closely related to urban geography, focusing in particular on major urban projects, urban governance, mobility, and conflicts over land use, especially in North American metropolitan contexts.

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I am also involved in academic and community life. In particular, I helped organize the 2024 annual conference of the Canadian Association for Latin American and Caribbean Studies (CALACS), where I was responsible for recruiting a team of volunteers and coordinating activities during the event.

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Francesca Cardwell, Phd, MA, BAS

Research Associate

University of Waterloo

 

I am a health geographer, currently working as a Research Associate at the University of Waterloo on various integrated Knowledge Translation projects. My broad research interests include environment and health risk perception, the social and environmental determinants of health, qualitative research methods, health equity, and women’s health.

 

Following my undergraduate (Bachelor of Arts & Science, McMaster, 2009) and Masters (MA, McMaster, 2011) studies, I completed a PhD in the Department of Geography & Environmental Management at the University of Waterloo in 2018. Most recently, I led a study exploring the experiences of individuals with chronic illness using in-depth interviews; results highlighting the geographies of wellbeing and chronic illness were published in Canadian Geographies (https://doi.org/10.1111/cag.70040).

 

I am passionate about contributing to the profession of geography in Canada, as evidenced by my involvement in various projects. For example, I collaborated with the CAG’s Geography of Health and Health Care Study Group, and was part of a team that explored career aspirations and trajectories of health geography graduates in Canada (https://doi.org/10.1111/cag.12745). More recently, I co-authored a study on developing empathy in undergraduate geography classrooms as a way of building global citizens (under review in Journal of Geography in Higher Education). I am currently working on a systematic review of papers published by the Medical Geography desk of Social Science & Medicine; results will inform our understanding of the evolution of health and medical geography over the last 10 years. I have also chaired sessions at previous CAG meetings, and was a member of the Steering Committee for the 2012 meeting, held at UWaterloo/Laurier.

 

Outside of research/teaching, I am the Assistant to the Editor-in-Chief(s) of Social Science & Medicine, and Social Science & Medicine – Population Health. I have also worked with government and recently supported Health Canada on the 2021 National Climate Change Health Assessment. I am also an active member of my community; I recently served on Burlington Central High School’s 100 Year Anniversary Planning Committee (2021-2023), and have coached competitive soccer for 15+ years.  

 

I am eager to apply my experience and contribute to the CAG Board through the CAG Councillor position.

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Michelle Vine, PhD, CE, MA, BA (Hons)

Assistant Professor

Brock University

 

I am an Assistant Professor of Public Health Practices in the Department of Health Sciences at Brock University. My research interests include public health practice, program evaluation, school health, school nutrition policy, and child and youth health. The goal of my research is to understand how the environments we occupy – where we live, work and play – impact our health. I primarily use qualitative methods when conducting my research. Most recently, my research has focused on the nutrition policy environment in Ontario secondary schools, health literacy, and the mental health of adolescents. I also focus on the scholarship of teaching and learning in higher education.

 

At Brock University, I teach primarily in the Master of Public Health program, a fully online asynchronous graduate program. I am an elected member of Senate, I sit on the Teaching and Learning Policy Committee, and I am the lead author (2024-2026) for the Cyclical Review of five undergraduate programs in the Department of Health Sciences.

 

I completed a PhD in Health Geography (McMaster University ’13), and an MA in Sociology (Acadia University ’06). I hold the Credentialed Evaluator designation from the Canadian Evaluation Society, and after completing my PhD, was employed as an Evaluation Specialist at Public Health Ontario.

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Rémy Tremblay, PhD, MA, BA

Professor of Geography

Université TÉLUQ - Université du Québec à Montréal

 

Rémy Tremblay has been exploring the human stories that shape places. Since 2005, he has been a Professor of Geography at Université TÉLUQ – Université du Québec in Montréal, where is held a Canada Research Chair (Tier 2) on the quality of life in knowledge-based cities. Professor Tremblay has always been fascinated by how people move, settle, and create meaning across borders. For the last 35 years, one community has captured his curiosity like no other: the Quebec Snowbirds who migrate to Miami, building a seasonal world that is both deeply rooted and constantly on the move. 

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His academic path began at Université Laval, where he completed a BA and MA in Geography, and continued at the University of Ottawa, where he earned his PhD. A postdoctoral fellowship at INRS in Montréal then opened the door to urban studies and solidified his interest in the social fabric of cities. 

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A Fellow of the Royal Canadian Geographical Society and the Royal Geographical Society (with IBG), Tremblay has built a prolific body of work. He has authored or edited more than 15 books, published over 50 peer-reviewed articles, and contributed numerous chapters and encyclopedia entries that explore themes such as Floribec, lifestyle migration, ethnolinguistic communities, and the quality of urban life. 

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His commitment to sharing knowledge has taken him around the world, where he has delivered over 40 conference presentations and served in leading roles within his discipline, including positions with the Canadian Association of Geographers and the International Geographical Union. 

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At Université TÉLUQ, he teaches courses that reflect the breadth of his interests—human, urban, tourism, social, and Quebec geography. His teaching career has also brought him as a part-time professor to UQO, UQÀM, the University of Ottawa, and Carleton University, where he has mentored generations of geography students. 

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Beyond academia, Tremblay has served as a Program Officer at SSHRC, worked as a consultant for a variety of organizations, and become a familiar presence in the media. His insights have contributed to several television documentaries exploring the unique migration patterns of Quebec tourists and snowbirds. 

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His research has been supported by numerous grants, including a Canada Research Chair (Tier 2) devoted to the quality of life in knowledge-based cities, as well as major SSHRC/Oceans Canada funding. 

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Robin E. Westland, PhD, MSc, BSc

Assistant Teaching Professor

Thompson Rivers University (TRU)

 

Robin Westland is an Assistant Teaching Professor in the Department of Geography and Environmental Studies at Thompson Rivers University (TRU) in Kamloops, British Columbia. In this role, she contributes extensively to undergraduate teaching, curriculum development, and pedagogical innovation across Geography and Environmental Studies, with additional involvement in interdisciplinary initiatives such as the Honours College – on pause - and the Bachelor of Environment program currently in development.

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Dr. Westland holds a PhD in Geography and Planning from Queen’s University, as well as an MSc in Geological Sciences and Engineering and a BSc in Earth and Environmental Sciences. Her academic training reflects a strong interdisciplinary foundation spanning physical sciences, human geography, and applied environmental inquiry, which continues to inform her teaching and research practice.

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Her scholarly work is grounded in feminist and more-than-human geographies, with a particular emphasis on pedagogy and the scholarship of teaching and learning. She is especially interested in community-engaged and place-based research approaches that foreground ethical engagement with both human and more-than-human worlds. Her pedagogical research explores gratitude and place-connection, ecopsychology, land-based learning, and the social and emotional dimensions of human-environment relations.

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Dr. Westland is an active member of the Canadian Association of Geographers (CAG), the Western Division of the Canadian Association of Geographers (WDCAG), and the Society of Teaching and Learning in Higher Education (STLHE). She currently serves as Co-Chair of the Feminist Intersectional Solidarity (FIGS) Study Group within the CAG, contributing leadership to national conversations on feminist geographic scholarship, pedagogy, and practice. Her service to the profession also includes conference organization and session leadership, including involvement in the 2025 WDCAG conference hosted at TRU.

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In addition to her disciplinary service, Dr. Westland is engaged in community-based teaching and research partnerships. Notably, she has collaborated with the Kamloops Food Policy Council in 2023 and 2024, integrating community priorities into student learning experiences. Across her teaching, research, and service, she is committed to fostering reflective, relational, and place-responsive approaches to geographic education.

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Rodrigo Curty Pereira, PhD

Postdoctoral Fellow Researcher

University of British Columbia Okanagan

 

Rodrigo Curty Pereira currently works as a Postdoctoral Fellow Researcher at the School of Nursing, University of British Columbia Okanagan, where he is involved in research on vaccine hesitancy in Canada, and the operationalization of equity in global health research. Rodrigo holds a PhD in Geography from the University of Waterloo and a BA in International Relations from the Federal Rural University of Rio de Janeiro. He has been a member of the Canadian Association of Geographers and its Ontario division (CAG and CAGOnt, respectively) since 2021. Additionally, he is a member of the Canadian Association for Global Health Research, the American Association of Geographers, the Latin American Studies Association, and the International Studies Association. Rodrigo works in the fields of health geography and human geography broadly, as well as global health, with a particular focus on political ecology of health and wellbeing. Rodrigo’s research is centered around health inequities in access to water, sanitation, and hygiene, wellbeing experiences, the role of civil society organizations in advancing health equity, funding for equitable global health research, vaccine distribution and vaccine hesitancy. Dr. Curty Pereira sits on the Governance Committee of  CAG and has volunteered as a peer reviewer for journals like Social Science & Medicine, Reports in Public Health, and Cambridge Prisms: Global Mental Health. Furthermore, he has continuously attended and presented at CAG, CAGOnt, and the International Medical Geography Symposium (IMGS) since 2021. He has participated in and facilitated panels and special sessions in both CAG 2024 and IMGS 2024. Finally, Dr. Curty Pereira brings a critical perspective to his contributions, building on his Global South and transdisciplinary perspectives, and dedication to advancing equity in teaching, learning, and research.​

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Mathis Boutin-Roy

Auxiliaire de recherche

Université de Montréal

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Actuellement étudiant à la maîtrise en géographie à l’Université de Montréal, j’y exerce également les fonctions d’assistant d’enseignement, d’assistant de recherche et de conférencier. Mes activités consistent notamment à soutenir l’encadrement pédagogique, à concevoir du matériel de cours et à mener des travaux de recherche en géographie humaine. Cette formation de deuxième cycle s’inscrit dans la continuité de mon parcours de premier cycle, au cours duquel j’ai obtenu un baccalauréat en géographie (B.Sc. Hons.) au sein de la même institution. À l’issue de ce diplôme, j’ai été lauréat d’un prix de premier cycle décerné par l’Association canadienne des géographes (ACG) en 2025.

 

Mon parcours académique s’inscrit dans une approche de la géographie critique attentive aux rapports de pouvoir, aux inégalités sociales et aux processus de production de l’espace. Mes champs d’intérêt portent notamment sur les migrations, les frontières et leur militarisation, le néolibéralisme, la justice sociale, ainsi que sur les dynamiques économiques et politiques propres aux espaces frontaliers. Dans le cadre de mon cheminement honor au baccalauréat, j’ai examiné la manière dont le libre-échange et la militarisation de la frontière s’articulent pour participer à la marchandisation des migrants et à la production de l’espace dans la région du sud du Texas. S’inscrivant toujours dans cette logique, mes travaux actuels portent sur la criminalisation des pratiques de solidarité à la frontière entre les États-Unis et le Mexique, ainsi que sur ses implications pour les réseaux de solidarité et d’entraide.

 

Par ailleurs, j’ai également contribué à des travaux relevant davantage de la géographie urbaine, portant notamment sur les grands projets urbains, la gouvernance urbaine, la mobilité et les conflits d’usage de l’espace, en particulier dans les contextes métropolitains nord-américains.

 

Je suis également impliqué dans la vie académique et associative. Notamment, j’ai participé à l’organisation du congrès annuel 2024 de l’Association canadienne sur les études latino-américaines et des Caraïbes (ACÉLAC), où j’ai été responsable du recrutement d’une équipe de bénévoles et de la coordination des activités lors de l’événement.

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Francesca Cardwell, Phd, MA, BAS

Assistante de recherche

Université de Waterloo

 

Je suis géographe spécialisée dans le domaine de la santé et je travaille actuellement comme assistante de recherche à l'Université de Waterloo sur divers projets intégrés de transfert des connaissances. Mes intérêts de recherche sont vastes et portent notamment sur la perception des risques environnementaux et sanitaires, les déterminants sociaux et environnementaux de la santé, les méthodes de recherche qualitative, l'équité en matière de santé et la santé des femmes.

 

Après avoir obtenu mon baccalauréat ès arts et sciences à l'Université McMaster en 2009 et ma maîtrise ès arts à la même université en 2011, j'ai obtenu un doctorat au département de géographie et de gestion environnementale de l'Université de Waterloo en 2018. Plus récemment, j'ai dirigé une étude explorant les expériences des personnes atteintes de maladies chroniques à l'aide d'entretiens approfondis ; les résultats mettant en évidence la géographie du bien-être et des maladies chroniques ont été publiés dans la revue Géographies canadiennes (https://doi.org/10.1111/cag.70040).

 

Je suis passionné par la contribution à la profession de la géographie au Canada, comme en témoigne ma participation à divers projets. Par exemple, j'ai collaboré avec le groupe d'étude sur la géographie de la santé et des soins de santé de l'ACG et j'ai fait partie d'une équipe qui a exploré les aspirations professionnelles et les trajectoires des diplômés en géographie de la santé au Canada (https://doi.org/10.1111/cag.12745). Plus récemment, j'ai co-rédigé une étude sur le développement de l'empathie dans les cours de géographie de premier cycle universitaire comme moyen de former des citoyens du monde (en cours d'examen dans le Journal of Geography in Higher Education). Je travaille actuellement à une revue systématique des articles publiés par la section Géographie médicale de Social Science & Medicine ; les résultats permettront de mieux comprendre l'évolution de la géographie de la santé et de la médecine au cours des dix dernières années. J'ai également présidé des sessions lors de précédentes réunions de l'ACG et j'ai été membre du comité directeur de la réunion de 2012, qui s'est tenue à l'Université de Waterloo/Laurier.

 

En dehors de la recherche et de l'enseignement, je suis l'assistante du rédacteur en chef de Social Science & Medicine et Social Science & Medicine – Population Health. J'ai également travaillé avec le gouvernement et j'ai récemment apporté mon soutien à Santé Canada dans le cadre de l'Évaluation nationale de la santé et des changements climatiques 2021. Je suis également un membre actif de ma communauté ; j'ai récemment siégé au comité de planification du centenaire de la Burlington Central High School (2021-2023) et j'ai été entraîneur de football de compétition pendant plus de 15 ans.

 

Je suis impatiente de mettre à profit mon expérience et de contribuer au conseil d'administration de l'ACG en tant que conseillère.

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Michelle Vine, PhD, CE, MA, BA (Hons)

Professeure adjointe

Brock University

 

Je suis professeure adjointe en pratiques de santé publique au département des sciences de la santé de Brock University. Mes domaines de recherche comprennent les pratiques de santé publique, l'évaluation des programmes, la santé scolaire, les politiques nutritionnelles scolaires et la santé des enfants et des jeunes. L'objectif de mes recherches est de comprendre comment les environnements dans lesquels nous évoluons – où nous vivons, travaillons et jouons – ont un impact sur notre santé. J'utilise principalement des méthodes qualitatives pour mener mes recherches. Récemment, mes recherches ont porté sur l'environnement des politiques nutritionnelles dans les écoles secondaires de l'Ontario, la littératie en santé et la santé mentale des adolescents. Je m'intéresse également à l'enseignement et à l'apprentissage dans l'enseignement supérieur.

 

À l'Université Brock, j'enseigne principalement dans le cadre du programme de maîtrise en santé publique, un programme d'études supérieures entièrement en ligne et asynchrone. Je suis membre élue du Sénat, je siège au comité chargé de la politique d'enseignement et d'apprentissage, et je suis l'auteure principale (2024-2026) de l'examen cyclique de cinq programmes de premier cycle du département des sciences de la santé.

 

J'ai obtenu un doctorat en géographie de la santé (Université McMaster, 2013) et une maîtrise en sociologie (Université Acadia, 2006). Je suis titulaire du titre d'évaluatrice accréditée de la Société canadienne d'évaluation et, après avoir obtenu mon doctorat, j'ai été employée comme spécialiste en évaluation à Santé publique Ontario.

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Rémy Tremblay, PhD, MA, BA

Professeur de géographie

Université TÉLUQ - Université du Québec à Montréal

 

Rémy Tremblay explore les histoires humaines qui façonnent les lieux. Depuis 2005, il est professeur de géographie à l'Université TÉLUQ – Université du Québec à Montréal, où il occupe une chaire de recherche du Canada (niveau 2) sur la qualité de vie dans les villes fondées sur le savoir. Professeur Tremblay a toujours été fasciné par la façon dont les gens se déplacent, s'installent et créent du sens au-delà des frontières. Au cours des 35 dernières années, une communauté a captivé sa curiosité comme aucune autre : les « Snowbirds » québécois qui migrent vers Miami, construisant un monde saisonnier à la fois profondément enraciné et en constante évolution. 

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Son parcours universitaire a débuté à l'Université Laval, où il a obtenu une licence et une maîtrise en géographie, puis s'est poursuivi à l'Université d'Ottawa, où il a obtenu son doctorat. Une bourse postdoctorale à l'INRS à Montréal lui a ensuite ouvert les portes des études urbaines et a renforcé son intérêt pour le tissu social des villes. 

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Membre de la Société géographique royale du Canada et de la Société géographique royale (avec IBG), Tremblay a produit une œuvre prolifique. Il est l'auteur ou l'éditeur de plus de 15 livres, a publié plus de 50 articles évalués par des pairs et a contribué à de nombreux chapitres et entrées d'encyclopédie qui explorent des thèmes tels que Floribec, la migration liée au mode de vie, les communautés ethnolinguistiques et la qualité de la vie urbaine. 

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Son engagement à partager ses connaissances l'a amené à voyager à travers le monde, où il a donné plus de 40 présentations lors de conférences et occupé des postes de premier plan dans sa discipline, notamment au sein de l'Association canadienne des géographes et de l'Union géographique internationale. 

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À l'Université TÉLUQ, il enseigne des cours qui reflètent l'étendue de ses intérêts : géographie humaine, urbaine, touristique, sociale et québécoise. Sa carrière d'enseignant l'a également amené à occuper des postes de professeur à temps partiel à l'UQO, à l'UQÀM, à l'Université d'Ottawa et à l'Université Carleton, où il a encadré des générations d'étudiant.e.s en géographie. 

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Au-delà du milieu universitaire, Tremblay a occupé le poste d'agent de programme au CRSH, a travaillé comme consultant pour diverses organisations et est devenu une figure familière dans les médias. Ses réflexions ont contribué à plusieurs documentaires télévisés explorant les schémas migratoires uniques des touristes et des « snowbirds » québécois. 

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Ses recherches ont été soutenues par de nombreuses subventions, notamment une chaire de recherche du Canada (niveau 2) consacrée à la qualité de vie dans les villes fondées sur le savoir, ainsi que d'importants financements du CRSH et d'Océans Canada. 

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Robin E. Westland, PhD, MSc, BSc

Professeure adjointe

Thompson Rivers University (TRU)

 

Robin Westland est professeure adjointe au département de géographie et d'études environnementales de Thompson Rivers University (TRU) à Kamloops, en Colombie-Britannique. À ce titre, elle contribue largement à l'enseignement de premier cycle, à l'élaboration des programmes d'études et à l'innovation pédagogique dans les domaines de la géographie et des études environnementales. Elle participe également à des initiatives interdisciplinaires telles que le Honours College (actuellement en pause) et le programme de licence en environnement actuellement en cours d'élaboration.

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Dr. Westland est titulaire d'un doctorat en géographie et en urbanisme de l'Université Queen's, ainsi que d'une maîtrise en sciences géologiques et en génie et d'un baccalauréat en sciences de la Terre et de l'environnement. Sa formation universitaire reflète une solide base interdisciplinaire couvrant les sciences physiques, la géographie humaine et la recherche environnementale appliquée, qui continue d'influencer ses pratiques d'enseignement et de recherche.

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Ses travaux universitaires s'appuient sur la géographie féministe et plus qu'humaine, avec un accent particulier sur la pédagogie et les études sur l'enseignement et l'apprentissage. Elle s'intéresse tout particulièrement aux approches de recherche axées sur la communauté et le lieu, qui mettent en avant l'engagement éthique envers les mondes humains et plus qu'humains. Ses recherches pédagogiques explorent la gratitude et le lien avec le lieu, l'écopsychologie, l'apprentissage basé sur la terre et les dimensions sociales et émotionnelles des relations entre l'homme et l'environnement.

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Dr. Westland est membre active de l'Association canadienne des géographes (ACG), de la Division de l'Ouest de l'Association canadienne des géographes (WDCAG) et de la Société pour l'enseignement et l'apprentissage dans l'enseignement supérieur (STLHE). Elle est actuellement coprésidente du groupe de solidarité intersectionnelle féministe (FIGS) au sein de l'ACG, où elle contribue à animer les débats nationaux sur la recherche, la pédagogie et la pratique féministes en géographie. Elle s'investit également dans l'organisation de conférences et l'animation de sessions, notamment dans le cadre de la conférence 2025 de la WDCAG qui aura lieu à TRU.

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En plus de ses fonctions disciplinaires, Dr. Westland participe à des partenariats communautaires d'enseignement et de recherche. Elle a notamment collaboré avec le Kamloops Food Policy Council en 2023 et 2024, intégrant les priorités communautaires dans les expériences d'apprentissage des étudiant.e.s. Dans le cadre de ses activités d'enseignement, de recherche et de service, elle s'engage à promouvoir des approches réfléchies, relationnelles et adaptées au contexte local dans l'enseignement de la géographie.

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Rodrigo Curty Pereira, PhD

Chercheur postdoctoral

Université de Colombie Britannique Okanagan

 

Rodrigo Curty Pereira travaille actuellement comme chercheur postdoctoral à l'École des sciences infirmières de l'Université de Colombie-Britannique à Okanagan, où il participe à des recherches sur la réticence à la vaccination au Canada et sur la mise en œuvre de l'équité dans la recherche en santé mondiale. Rodrigo est titulaire d'un doctorat en géographie de l'Université de Waterloo et d'une licence en relations internationales de l'Université fédérale rurale de Rio de Janeiro. Il est membre de l'Association canadienne des géographes et de sa division de l'Ontario (ACG et CAGOnt, respectivement) depuis 2021. Il est également membre de l'Association canadienne pour la recherche en santé mondiale, de l'Association américaine des géographes, de l'Association des études latino-américaines et de l'Association des études internationales. Rodrigo travaille dans les domaines de la géographie de la santé et de la géographie humaine au sens large, ainsi que de la santé mondiale, avec un accent particulier sur l'écologie politique de la santé et du bien-être. Les recherches de Rodrigo portent principalement sur les inégalités en matière d'accès à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène, les expériences de bien-être, le rôle des organisations de la société civile dans la promotion de l'équité en matière de santé, le financement de la recherche équitable en matière de santé mondiale, la distribution des vaccins et la réticence à la vaccination. Dr. Curty Pereira siège au comité de gouvernance de l'ACG et a participé bénévolement à l'évaluation par les pairs de revues telles que Social Science & Medicine, Reports in Public Health et Cambridge Prisms: Global Mental Health. En outre, il participe et intervient régulièrement à l'ACG, au CAGOnt et à l'International Medical Geography Symposium (IMGS) depuis 2021. Il a participé et animé des tables rondes et des sessions spéciales lors du congrès de l'ACG 2024 et de l'IMGS 2024. Enfin, Dr. Curty Pereira apporte une perspective critique à ses contributions, en s'appuyant sur ses perspectives transdisciplinaires et celles du Sud global, ainsi que sur son engagement en faveur de l'équité dans l'enseignement, l'apprentissage et la recherche.​

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